Geschreven door: Imke de Graaf Als docent en mentor op een middelbare school zie ik elk jaar meer leerlingen worstelen om overeind te blijven. Sommigen bezwijken onder de druk terwijl anderen juist uitvallen omdat ze te lang niets doen, verlamd door een gebrek aan motivatie. Het coronavirus, met de lockdown afgelopen jaar en de rommelige …
Geschreven door: Lerarenpunt2210 Een spellenkast in de klas, je komt ze steeds vaker tegen… Niet alleen in de onderbouw maar door alle bouwen heen. Vaak staan de spellen daar maar totdat ze op vrijdagmiddag een keer een uurtje eruit mogen om gespeeld te worden. Maar hoe kun je nu spellen écht effectief inzetten? Er zijn …
Auteur: Lerarenpunt2210 Je kent het wel, de teken- of handvaardigheidsles staat voor morgen op de planning en je hebt geen idee wat je wil gaan doen. En jij wil niet degene zijn waar in de klas 25 bijna gelijke knutselwerkjes hangen;-). Dat moet toch anders kunnen? De meeste kinderen kijken uit naar het uurtje handvaardigheid …
De ontwikkeling van een leerling gaat niet enkel over rekenen en taal. Dat weet jij als leerkracht als geen ander. Jij weet dat ontwikkeling niet enkel gaat over scores, normen en achterstanden. En dat een leerling die goed in zijn vel zit het beter doet met betrekking tot het leerproces. Naast rekenen en taal zou …
Juist NU! Naast rekenen en taal, tijd voor geluk! Read More »
Ouderbetrokkenheid is altijd weer een terugkerend thema in het onderwijs. De huidige tijd vraagt om flexibiliteit en aanpassingen van leerkrachten. Want hoe zorg je er in deze periode voor dat je goed contact opbouwt en onderhoudt wanneer de ouders de school niet in mogen? Er is veel onderzoek gedaan naar de effecten van ouderbetrokkenheid op …
Zuchten en steunen omdat het moeilijk is om feitjes en weetjes in je hoofd te krijgen…dat herkennen we allemaal wel! Hoe pak jij dit aan en hoe leer je dit aan de leerlingen in de klas? Veel leerlingen zuchten en steunen bij het leren van feitjes en weetjes. Hoe krijg je – zeker als je …
Wat is nu hetgeen je echt wil weten met betrekking tot de vaardig- en mogelijkheden van kinderen? Terug in de klas, nu deels in het voortgezet onderwijs en over een paar dagen in het basisonderwijs weer met z’n allen. Hoe fijn dat dat weer kan! Bijpraten en als leraar echt een leerling in de ogen …
(Werk)geluk en ontspanning…ga er maar aan staan als je in het onderwijs werkt! Zeker in tijden van COVID-19. De kinderen van je klas staan op één, gevolgd door ouders, collega’s, toetsen, digitalisering enzovoort. De lijst is eindeloos.
Wat zou er nu gebeuren als je jezelf op nummer één zet? Durf je dat ook? Een gelukkige leraar zorgt voor gelukkige kinderen. En ze zeggen dat geluk in kleine hoekjes zit.
onderwijs, leraren, groepsvorming, terug naar school, corona, basisonderwijs, tips, ideeën.
De wereld staat op zijn kop…voor iedereen zijn de gevolgen van de COVID-19 crisis voelbaar. En jij…..jij mist de kinderen en het live contact met je collega’s. Van de één op de andere dag ben je in een rollercoaster beland. Terwijl je misschien ook nog thuis je eigen kinderen ondersteunt bij hun lesprogramma. Nu was je al wel wat gewend met betrekking tot multitasken voor een klas, maar dit is weer van een heel andere orde!
